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课程 > 高中物理必修2（人教版）

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课程名称：高中物理必修2（人教版）

价格：660.00元

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高中物理必修2（人教版）

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￥660.00

精细微课数量：78个

折合标准课时： 20 节

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课程介绍

本套餐讲解了曲线运动、万有引力与航天、机械能守恒定律三大模块，名师讲解，方法点拨，快来学习吧！

课程目录

物体做曲线运动的条件

主讲老师：李影

运动的合成和分解

主讲老师：李影

合外力、速度、轨迹的关系

主讲老师：李影

小船过河——位移如何最短

主讲老师：李影

小船过河——时间如何最短

主讲老师：李影

应用基本公式 掌握平抛规律

主讲老师：李影

平抛运动中各物理量的决定因素

主讲老师：李影

平抛轨迹分析

主讲老师：李影

平抛运动的两种图象

主讲老师：李影

斜面上的平抛运动

主讲老师：李影

平抛运动的临界问题

主讲老师：李影

平抛运动中的相遇问题

主讲老师：繁星

平抛运动两个推论的巧用

主讲老师：李影

频闪照相法分析平抛运动

主讲老师：繁星

平抛运动水平初速度的计算

主讲老师：繁星

同轴转动与皮带传动

主讲老师：李影

深刻理解向心加速度

主讲老师：李影

向心力的“来龙去脉”

主讲老师：李影

圆锥摆模型及其应用

主讲老师：繁星

火车转弯问题

主讲老师：李影

拱形桥问题

主讲老师：李影

凹形桥问题

主讲老师：李影

绳杆约束下的圆周运动

主讲老师：李影

连接体的圆周运动

主讲老师：李影

从“供需关系”看离心运动

主讲老师：李影

从体育运动中看平抛

主讲老师：繁星

水平面内圆周运动临界问题

主讲老师：繁星

从竖直面到斜面——圆周运动临界问题及其拓展

主讲老师：繁星

圆周运动的周期性问题

主讲老师：繁星

对开普勒行星运动定律的理解

主讲老师：悟理

开普勒第三定律应用技巧

主讲老师：陈佳琳

万有引力与重力、向心力关系

主讲老师：悟理

割补法——另种思维求引力

主讲老师：悟理

掌握两种思路速解天体质量

主讲老师：陈佳琳

天体密度的计算方法

主讲老师：陈佳琳

万有引力——估算问题

主讲老师：陈佳琳

当万有引力“遇上”重力问题

主讲老师：陈佳琳

当万有引力“遇上”抛体运动

主讲老师：陈佳琳

周期性相遇问题

主讲老师：陈佳琳

“黄金代换公式”——“GM=gR2”的巧用例析

主讲老师：陈佳琳

记住万能公式组 处理卫星运动

主讲老师：陈佳琳

卫星的宇宙速度及其运行轨道

主讲老师：陈佳琳

同步卫星的六个“一定”

主讲老师：陈佳琳

卫星的“你追我赶”——卫星的变轨问题

主讲老师：陈佳琳

建模提能 双星模型

主讲老师：悟理

两种方法处理黑洞问题

主讲老师：悟理

追寻守恒量——能量

主讲老师：周明博

抓住两个必要因素 理解做功定义式

主讲老师：周明博

功的正负判断及其计算

主讲老师：周明博

求合力功的方法

主讲老师：周明博

摩擦力做功问题

主讲老师：周明博

奇妙的“作用力”与“反作用力”做功

主讲老师：周明博

四法帮你搞定变力做功

主讲老师：周明博

功率的认识及计算

主讲老师：周明博

机动车的两种启动模式——以恒定功率启动

主讲老师：周明博

机动车的两种启动模式——恒定加速度启动

主讲老师：周明博

功率中的图象分析

主讲老师：周明博

重力做功与重力势能的关系

主讲老师：周明博

等效思维计算重力势能的改变量

主讲老师：周明博

弹力做功与弹性势能变化的关系

主讲老师：周明博

实验：探究功与速度变化的关系——实验注意事项及其误差分析

主讲老师：周明博

实验：探究功与速度变化的关系——对W—v和W—v2图象的认识

主讲老师：周明博

动能定理的理解及应用

主讲老师：周明博

动能定理对“全程列式”的应用技巧

主讲老师：周明博

动能定理解决变力功问题

主讲老师：周明博

动能定理与图象结合问题的分析方法

主讲老师：周明博

机械能守恒判断三法 

主讲老师：周明博

机械能守恒定律的三种表达形式

主讲老师：周明博

“绳牵连物”模型的机械能守恒解法攻略

主讲老师：周明博

圆周运动中的机械能守恒解题策略

主讲老师：周明博

实验：验证机械能守恒定律——实验操作和误差来源的分析

主讲老师：周明博

实验：验证机械能守恒定律——实验中的数据处理方法

主讲老师：周明博

能量守恒定律的应用

主讲老师：周明博

从实际生活中学会功率的计算

主讲老师：周明博

弹簧类机械能守恒全攻略

主讲老师：周明博

单个物体的机械能守恒解法策略

主讲老师：周明博

举一反三 合理选择公式——机械能守恒解法策略

主讲老师：周明博

多个物体的机械能守恒——轻杆连体类解法策略

主讲老师：周明博

课程评价

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